Фото з відкритих джерел
Психологи зі Сполученого Королівства з’ясували, що прослуховування музики негативно позначається на здатності до креативності при вирішенні завдань, пов’язаних з мовою. Учасники трьох експериментів дослідників гірше справлялися з тестом на асоціації при увімкненій музиці: причому як зі знайомим текстом, так і з текстом чужою мовою і з музикою без слів взагалі. Стаття опублікована в журналі Applied Cognitive Psychology.
За допомогою тесту вчені під керівництвом Еммі Тредголд з Університету Центрального Ланкаширу вирішили перевірити, як на креативність впливає прослуховування музики.
Учасники їхнього дослідження намагалися вибудувати асоціації в підібраних словах в чотирьох умовах: при прослуховуванні музики з текстом невідомою їм мовою (іспанською), при прослуховуванні мелодії без слів, при прослуховуванні відомої музики (англійською мовою) і без музики взагалі.
Дослідники дійшли висновку, що здатність людей до вирішення завдань, пов’язаних з обробкою тексту, може порушуватися при прослуховуванні музики через те, що їхня робоча пам’ять виявляється перевантажена інформацією, яка надходить через слухові канали. При цьому неважливо, є в музиці слова чи ні, як неважливо і те, чи знайома мова виконуваної пісні. Навпаки, бібліотечний шум, який не знизив здатність учасників до вирішення запропонованих їм завдань, сприймається як «стабільний» фоновий шум.
Зрозуміло, тест на асоціації може оцінити здатність людей до креативності тільки в рамках вирішення завдань, пов’язаних з обробкою мовних стимулів, тому оцінити вплив музики на креативність в рішенні всіх можливих завдань і поза мови за допомогою нього не можна.
Дивіться також на нашому каналі в хостингу YouTube про те, що в Києві з’явився сучасний реанімобіль.