Специально для «Журналиста» психотерапевт и автор проекта «Kids Post — письма, развивающие личность» Оксана Верховод рассказала, как подготовить ребенка к дистанционному обучению.
«Не за горами 1 сентября. Уже стало известно, что этот учебный год начнется нетрадиционно. Никаких общих собраний, линеек. А для некоторых 1 сентября и вовсе будет онлайн. Ведь есть школы, для которых дистанционное обучение пока единственно возможное», — пояснила специалист.
Как отметила Оксана Верховод, раньше актуальным было, как подбодрить и настроить детей, привыкшим к каникулам и не желающим возвращаться к учебе. Сегодня же говорим о том, как поддержать детей, которые с нетерпением хотят вернуться за школьные парты, но не могут этого сделать.
«По отзывам родителей об опыте дистанционного обучения весной, особенно сложно было младшим школьникам, которые не воспринимали процесс как обучение вообще, им не хватало мотивации и понимания, что от них требуется.
Итак, как их поддержать и настроить на обучение на дому?
1. Во-первых, пожалуйста, не обесценивайте их чувства. Попробуйте вместо «Ничего страшного здесь нет» сказать: «Я понимаю, что тебе сложно. Для меня это тоже очень неприятная ситуация».
2. Как правило, эта новость вызывает печаль, злость или раздражение. И здесь важно дать ребенку отреагировать на эти ощущения. Если грустно, дайте больше тактильности, физических поглаживаний. Если есть злость или раздражение — лучше всего помогут активные действия: побить подушку, порвать бумагу, покричать, порисовать каракули.
3. Поиграйте в игру «Кто сможет найти больше «+» в обучении дома?». Помните, как взрослые искали плюсы в карантине.
4. Можете также вместе посмотреть фильм «Поллианна», о девочке, которая могла в любой ситуации найти что-то хорошее.
5. Иногда родители выбирают тактику подождать, и располагают к этому детей. С одной стороны, это вроде настраивает на терпение. С другой — добавляет больше напряжения. По ощущениям возникает нечто похожее на жизнь «на чемоданах». Будто «вот-вот, и это закончится». Но, будем откровенны, никто точно не знает, когда именно это закончится. И поэтому, ожидания и терпение часто приводят к еще большему разочарованию.
6. Поэтому, лучше быть честными. И настраиваться на то, что, как будет, пока неизвестно. Но вы будете рядом, будете поддерживать друг друга и это не помешает вам быть счастливыми.
7. Было бы хорошо читать детям психотерапевтические сказки. О том, как дети остались на карантине и как это пережили. Скоро в сотрудничестве с одной школой, мы выпустим серию мультимедийных роликов на эту тему. Если для вас это актуально, можете написать мне в социальных сетях. Поделюсь этими сказками с вами. Они позволяют детской психике безопасно усвоить информацию о реалиях.
8. И помните, для всех нас — это прекрасное время для тренировки гибкости. Мы можем учиться этому вместе с детьми, давать им опыт безопасного проживания этой ситуации, если мы сами будем сохранять спокойствие и веру в возможности справиться с вызовами», — отметила психотерапевт Оксана Верховод.
А как быть с мотивацию? Ведь их в школе не заставишь что-то учить, не говоря уже о доме?
«По моему опыту, как раз заставить — это история, которая не работает. Намного экологичнее и интереснее подходить к вопросу мотивации через личностные вызовы, в которых ребенок будет утверждаться в собственной силе.
Хорошо работает система поощрений за фишки. Например, в моем проекте — письма от любимого героя, Kids Post, вместе с самим письмом ребенок получает фишки с изображением любимого героя и его друзей. И поощряет себя за то, что действует в направлении своего развития.
Но, опять же, важно объяснить, что ценность — не в самих фишках, а в том, что ребенок растет сам над собой и развивается.
Классно повышает мотивацию понимание, зачем мне это нужно.
Например, математику хорошо бы знать, чтобы уметь считать деньги, а в будущем составить бюджет для своего бизнеса, не так ли?
Или же, гораздо интереснее изучать биологию, зная, что это понадобится для заботы о своем здоровье.
Стоит добавить практическую значимость — и все будет изучаться значительно легче и приятнее.
И, конечно, наглядность, демонстрации — это то, что очень стимулирует интерес, а вместе с тем мотивацию.
Например, на кухне с мамой можно изучать химию, а путешествуя по музеям онлайн — историю, географию или «Я и мир».
Наконец, хочу дать поддержку родителям. И сказать, что прекрасно понимаю, насколько для них может быть сложной эта ситуация.
Верю в вашу силу справиться и выйти из сложившейся ситуации с новым багажом знаний, умений и фантастического опыта. Берегите себя и прислушайтесь к своим деткам», — отметила специалист.
Читайте также: МОН запускает для преподавателей учебный онлайн-курс о дистанционном и смешанном обучении.
Подписывайтесь на telegram-канал journalist.today
