Фото из открытых источников
Психологи из Соединенного Королевства выяснили, что прослушивание музыки отрицательно сказывается на способности к креативности при решении задач, связанных с языком. Участники трех экспериментов исследователей хуже справлялись с тестом на ассоциации при включенной музыке: причем как со знакомым текстом, так и с текстом на незнакомом языке и при музыке без слов вообще. Статья опубликована в журнале Applied Cognitive Psychology.
С помощью теста ученые под руководством Эммы Тредголд из Университета Центрального Ланкашира решили проверить, как на креативность влияет прослушивание музыки.
Участники их исследования пытались выстроить ассоциации в подобранных словах в четырех условиях: при прослушивании музыки с текстом на неизвестном им языке (испанском), при прослушивании мелодии без слов, при прослушивании известной музыки (на английском языке) и без музыки вообще.
Исследователи пришли к выводу, что способность людей к решению задач, связанных с обработкой текста, может нарушаться при прослушивании музыки из-за того, что их рабочая память оказывается перегружена информацией, которая поступает через слуховые каналы. При этом неважно, есть в музыке слова или нет, как неважно и то, знаком ли язык исполняемой песни.
Напротив, библиотечный шум, который не снизил способность участников к решению предложенных им задач, воспринимается как «стабильный» фоновый шум. Разумеется, тест на ассоциации может оценить способность людей к креативности только в рамках решения задач, связанных с обработкой языковых стимулов, поэтому оценить влияние музыки на креативность в решении всех возможных задач и вне языка с помощью него нельзя.
Смотрите также на нашем канале в хостинге YouTube о том, что в Киеве появился современный реанимобиль.
Подписывайтесь на telegram-канал journalist.today
