Недавно завершился опрос для учителей и родителей учеников относительно их ожиданий от педагогов. Опрос состоялся в рамках национальной кампании «Классный учитель» и проводилось при содействии Министерства образования и науки Украины. Об этом «Журналисту» сообщили в пресс-центре МОН.
Опрашиваемым предложили сформировать портрет идеального учителя, выбрав важнейшие компетентности, которыми тот должен обладать. Эти компетентности, в частности, заложены в новый профессиональный стандарт учителя, который был утвержден в конце 2020 года.
В целом, по мнению большинства опрошенных украинский, учитель должен вдохновлять, понимать и уважать учеников, уметь раскрывать их потенциал и быть открытым к общению и постоянному самосовершенствованию.
Видение идеального педагога родителями и учителями в основном сходится. Однако есть и небольшие различия в ожиданиях. Так, учителя его главной чертой считают умение заинтересовать учебой и вдохновлять учеников, в то же время родители предпочитают уважение и равное отношение ко всем ученикам. По результатам опроса компетентности идеального педагога ранжированы от наиболее к наименее ожидаемым.
Вот портрет современного учителя, ожидаемый родителями:
• уважение к каждому ученику, равное отношение ко всем — 72%;
• умение заинтересовать учебой, вдохновлять учеников — 70%;
• понимание детей, умение находить с ними общий язык — 67%;
• способность раскрывать ученический потенциал — 51%;
• коммуникабельность, открытость к общению — 48%;
• терпение и самоконтроль — 43%;
• забота о здоровье и эмоциональное состояние ученичества — 36%;
• оригинальный стиль преподавания — 33%;
• умение решать конфликты — 31%;
• доскональное знание своего предмета — 30%;
• требовательность к ученичеству — 22%.
Участникам опроса предлагалось определить востребованы компетентности учителя, в зависимости от задач, которые перед ним стоят.
Наиболее определяющими для создания безопасной и здоровой образовательной среды респонденты — и родители, и учителя — определили одни и те же компетенции:
• обеспечение комфортных и безопасных условий пребывания ученичества в школе;
• заботу о здоровье и эмоциональное состояние учащихся;
• умение организовать образовательное пространство, которое вдохновляет.
Разница между этими группами заключается лишь в том, что главным для учителей является обеспечение комфортных и безопасных условий пребывания ученичества в школе (74%), а для родителей — забота о здоровье и эмоциональном состоянии учеников (63,3%).
Главными навыками педагогов в контексте внедрения инноваций в учебном процессе являются:
• желание и стремление учителей к развитию, а именно способность учиться на протяжении жизни — 70%;
• использование творческого подхода к преподаванию — 65%;
• готовность к изменениям — 63%.
Читайте также: В сентябре МОН начнет масштабный проект по изменению подготовки поваров и кондитеров.
Подписывайтесь на telegram-канал journalist.today
