В Детском фонде ООН (ЮНИСЕФ) заявили, что во время пандемии коронавируса не менее трети детей во всем мире не смогли перейти на дистанционное образование.
Согласно данным ЮНИСЕФ, режимы изоляции, которые вводились в разных странах, чтобы сдержать распространение коронавирусной инфекции, коснулись примерно 1,5 млрд детей из-за закрытия школ.
«По крайней мере, для 463 миллионов детей, чьи школы закрылись из-за COVID-19, не существовало такого понятия, как дистанционное обучение. Огромное количество детей, чье образование было полностью прервано на несколько месяцев подряд, — это глобальная проблема образования. Последствия будут ощущаться в экономике и обществе на десятилетия вперед», — заявила исполнительный директор ЮНИСЕФ Генриетта Фор.
В отчете ЮНИСЕФ говорится, что хуже всего дистанционное образование было налажено в странах Африки южнее Сахары, в беднейших домохозяйствах и сельской местности. В Южной Азии трудности с образовательным процессом возникли, по меньшей мере, у 147 млн детей.
«Даже, когда у детей есть технологии и инструменты для обучения дома, они могут быть не в состоянии учиться удаленно из-за других факторов, например, необходимо выполнять другую домашнюю работу, возможно в доме негативная атмосфера для обучения и для ребенка отсутствует поддержка в семье», — уточнили в Фонде, добавив, что трудности с образованием больше всего затрагивают самых юных школьников.
Как сообщал «Журналист», психолог рассказала, как подготовить ребенка к школе.
Подписывайтесь на telegram-канал journalist.today
