У Дитячому фонді ООН (ЮНІСЕФ) заявили, що під час пандемії коронавірусу не менше третини дітей у всьому світі не змогли перейти на дистанційну освіту.
Згідно з даними ЮНІСЕФ, режими ізоляції, які вводилися в різних країнах, щоб стримати поширення коронавірусної інфекції, торкнулися приблизно 1,5 млрд дітей через закриття шкіл.
«Принаймні, для 463 мільйонів дітей, чиї школи закрилися через COVID-19, не існувало такого поняття, як дистанційне навчання. Величезна кількість дітей, чия освіта була повністю перерваною на кілька місяців поспіль, – це глобальна проблема освіти. Наслідки будуть відчуватися в економіці і суспільстві на десятиліття уперед», – заявила виконавчий директор ЮНІСЕФ Генрієтта Фор.
У звіті ЮНІСЕФ кажуть, що найгірше дистанційна освіта була налагоджена в країнах Африки на південь від Сахари, в найбідніших домогосподарствах і сільській місцевості. У Південній Азії труднощі з освітнім процесом виникли, щонайменше, у 147 млн дітей.
«Навіть, коли у дітей є технології і інструменти для навчання вдома, вони можуть бути не в змозі вчитися віддалено через інші фактори, наприклад, необхідно виконувати іншу домашню роботу, можливо в будинку негативна атмосфера для навчання і для дитини відсутня підтримка в родині», – уточнили у Фонді, додавши, що труднощі з навчанням найбільше зачіпають наймолодших школярів.
Як повідомляв «Журналіст», психолог розповіла, як підготувати дитину до школи.
Подписывайтесь на telegram-канал journalist.today
