Министр Сергей Шкарлет подчеркнул важность утверждения Национальной стратегии развития инклюзивного образования на 2021-2031 годы

11
Фото из открытых источников

Во время Партнерского форума «Образование Украины 2021: стратегические цели и приоритетные направления», который состоялся во вторник, 9 февраля, Министр образования и науки Украины Сергей Шкарлет подчеркнул важность утверждения Национальной стратегии инклюзивного образования на 2021-2031 гг. и проинформировал о направлениях деятельности МОН в сфере инклюзивного образования в течение прошлого года. Об этом «Журналисту» сообщили в пресс-центре МОН.

«Одна из приоритетных задач социальной политики государства — защита прав детей с особыми потребностями на получение качественного образования путем создания инклюзивного пространства в учреждениях дошкольного, общего среднего, профессионального (профессионально-технического), профессионального пред высшего, высшего образования и обеспечение доступа к этим заведениям», — отметил Сергей Шкарлет.

В 2020 году, по словам министра, впервые из бюджета была профинансирована закупка оборудования для специальных школ и учебно-реабилитационных центров на сумму 45 млн грн. Приобретено почти 700 комплектов современных мировых методик для инклюзивно-ресурсных центров на сумму 97 млн ​​грн и более 13,3 тыс. учебников шрифтом Брайля — 24 млн грн.

Сергей Шкарлет подчеркнул, что сегмент инклюзивного образования растет, а дети должны получать равный доступ к качественному образованию. Таким образом, для поддержки детей с особыми образовательными потребностями государство ввело субвенцию, которая в этом году составит 504 млн грн.

Среди важных задач Министерства на текущий год Сергей Шкарлет отметил утверждение Стратегии развития инклюзивного образования, проект которого был разработан сотрудниками МОН в 2020 году.

«Важной задачей на текущий год является утверждение Национальной стратегии развития инклюзивного образования на 2021-2031 годы, которая отобразит трансформацию сети специальных учреждений и позволит отработать механизм внедрения дифференцированного подхода обеспечения инклюзивного образования», — подытожил министр образования и науки Украины.

Читайте также: Сергей Шкарлет: Главной целью в развитии профессионального образования является прежде всего его реформирование.

Подписывайтесь на telegram-канал journalist.today